【作者】 青措卓玛

【机构】 青海省同德县民族寄宿制小学；

【摘要】小学数学概念教学一直以来是教学中的重、难点，概念教学的引入是概念教学的第一步，也是至关重要的一步。结合概念教学课，总结了一些实用的、有效的、有特色的引入策略：开展生动有趣的数学活动，激发兴趣；回忆知识基础和生活经验，引起共鸣；呈现丰富的典型素材，突出属性；探索新旧知识间联系，加强迁移等等。通过对概念教学的引入策略研究，总结出精制性策略来指导概念教学，从而提高概念教学的实效性。