【作者】 方 琼

【机构】 云南省会泽县实验高级中学；

  摘 要：高中数学教学要求源于课本，且高于课本。如何利用教材向学生传授知识，培养学生的能力，是数学教育者们研究的重要课题。以前的灌输式教学，学生往往只知其然不知其所以然，不能激发学生的学习兴趣，不利于培养学生的创造力，学生的思维得不到训练。在新课程理念下，不仅要让学生掌握教材内容，让学生的知识得到升华，更要使学生的能力得到培养。因此：吃透教材，创造性使用教材，用合适的教学方式讲解教材，