【作者】 达 杨

【机构】 青海省玉树市第四完全小学；

【摘要】小学数学是小学阶段一门重要的学科，具有抽象、逻辑性强的特点，由于小学生的思维还是以形象思维为主，对于比较抽象的知识理解起来有点难度，如果教师按照课本教材来讲这些知识，就会导致学生理解起来比较困难，学生学习兴趣不高，随着新课改的不断实施和推进，小学数学也面临着一系列的改革，新课改强调让学生做为课堂主体，充分发挥学生的主观能动性，那么怎样才能调动学生的积极性、让学生主动的参与到课堂中来呢？今天我们就“新课改背景下小学数学有效教学”这个话题和大家共同探讨一下，希望能对我们的教学有所帮助。