【作者】 赵 波

【机构】 贵州省习水县特殊教育学校；

  通过教学实践，我认为特殊教育学校语文教师的职责，不仅是生动、准确地教给学生的语文知识，培养学生顺利与他人交流的能力，更重要的是提高学生的分析理解能力和思想政治素质。而特殊教育学校的语文教师，教学上达到这一要求，难度远远比一般中小学语文教师大得多。因为我们的教育对象存在听力障碍、语言障碍，还有不容易克服的心理障碍。所以要真正地上好语文课，把课堂组织得生动活泼，调动每个学生的学习积极性和