【作者】 张 巧

【机构】 新疆巴音蒙古自治州和静县第二小学；

【摘要】学习是主动的获取知识与信息并能转化为能力，外显为行为内化为品质。参与是一种理念、一种方法、一种投入状态。参与式课堂是一种学生卷入了以学生学习活动为主的交流互动式教学活力所呈现的课堂形式。其基本特征是提高学生参与的速度，提高学生参与的程度，提高学生参与的广度，提高学生参与的难度，促进学生持久参与，保证学生成功参与。其教学流程是课前准备，初步参与，充分参与，综合参与。其教学理念是学生能参与，学生愿参与；教学互动，多向交流；达成学习有效性指标（学习速度、学习结果、学习体验）。