【作者】 郑先芳

【机构】 贵州省黔西南州义龙新区鲁屯镇中心小学；

“体悟”教学既是一种教学思想、教学精神，也是一种教学方式。作为一种教学思想，首先意味着教学不仅仅是实现既定的明确目标，是生成、提高学生持续发展素质的过程。其次意味着学生的发展是主体生命意义的不断扩充。作为一种教学方式，体悟教学着眼于促发学生的体悟学习，并以学生体悟学习的状况衡量教师教学手段的合理性。在倡导“以学生的发展为本”的当今课堂上，越来越呼唤“体悟”教学。从而使学生获得对数学理解的同时，在认