【作者】 拉龙卓玛

【机构】 青海省贵南县第二寄宿制小学；

【摘要】小学数学课堂中的语言表达，直接影响着学生的学习兴趣和课堂氛围，以及所获知道的效果。数学课堂中的语言受数学知识的限制,缺少了那种抑扬顿挫,情绪激扬的感染力，语言是人类思维的外壳，一切思维的形式，如发明、创造、想像等都靠语言来表达。