【作者】 旦增卓玛

【机构】 青海省同德县民族寄宿制小学；

摘　要：本着“自主、合作、探究”的培养方式，结合笔者多年的教学经验，本文结合学生心理发展特点、数学学习要求，对数学的预习作业设计进行探索。 　　关键词：心理；预习 　　预习是小学生最常见的自学形式，是学习个体一种独立的探索活动，学生凭借已有的知识、生活经验和学习方法，自主探索，从而激发学习兴趣，增强学好数学的信心，促进学生的发展。在新课程理念背景下，我们应该继承并将之发扬，与此同时，通过对数学