【作者】 庄国昌

【机构】 安徽省阜阳市颍上县迪沟镇中心小学；

数学这门学科是在人们解决问题的过程中发展起来的，数学课程的学习过程，也应是一个解决问题的过程。义务教育数学课程标准提倡“问题情境——建立模型——求解——解释与应用”的教学模式，把问题情境放在首位。新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律，以及主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题。因此在教学中，我们教师应注重从学生的生活中抽象数学问题，从学生已有