【作者】 苗 苗

【机构】 青海省西宁市国际村小学；

识字是阅读和作文的基础。识字的多少、快慢，直接关系到读写特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱。为了使小学生及早进入利用汉字阅读，所以，新颁布的《语文课程标准》，明确提出低年级识字，要认写分开，多认少写。这样大纲将识字教学一分为二：会认字、会写字。加大了识字量（第一学段会认1600－1800个）让学生在最短的时间内掌握阅读工具－常用汉字；减少了写字量（800－1000个）切实做到了减轻学生负担，有利