【作者】 岳文环

【机构】 新疆塔城地区沙湾县第三小学；

【摘要】在社会生活中，口语交际历来具有举足轻重的地位，口语交际能力已成为现代公民必备的能力要求。口语交际能力的培养及文明修养的养成需要情境来实现，如果缺少具有实际意义的具体的交际情境，学生就不可能有双向的或多向的互动口语交际过程。在口语交际课中，教师要立足于教材和学生生活实际，创设具有实际意义的口语交际情境，从而有效达成教学目标，组织教学活动。口语交际情境的创设教师可以借助多种教学工具，营造良好的交际氛围，运用多种方式来激发学生的交际欲望，从而让学生有话可说。