【作者】 向 明

【机构】 湖南省龙山县湾塘九年制学校；

【摘要】在小学数学复习课中，教师如果塘只是简单、机械地复习旧知，那就成了“炒冷饭”，也有教师找一些比较典型的习题代替复习，那复习课仿佛又成了练习课，学生兴趣索然、思维压抑。这样的复习课说到底还是一种操练式的知识本位的教学，起不到本该赋予复习课的以学生为本，全面巩固、综合提高，灵活运用知识解决实际问题的作用。在复习课中，不妨给学生吃上一粒“健胃消食片”，“健胃”即强化复习的功能，注重知识的整理；“消食”即消化与吸收，注重知识的应用。