【作者】 莫积富

【机构】 广西合浦县白沙镇沙尾小学；

高效课堂是对课堂不断优化的一个过程，是构建一个能充分调动学生主观能动性，让学生自觉主动参与课堂的教学模式。突出学生自主、合作、探究的学习方式。要想实现课堂的“高效”，必须处理好课堂的各个环节，包括预习环节。随着学生认知经验的不断丰富和认知能力的不断提升，教师可以通过预习作业为学生创设一个平台，促进学生独立思考能力的提升。预习是学习过程中的一个重要环节，但是很多学生并不懂得如何预习。因此，教师在预习