【作者】 刘子亮

【机构】 江西省赣州市赣县区南塘中心小学；

【摘要】由于小学生的年龄心理特点和小学写字课的特点，利用多媒体辅助教学的资源优势，可以为传统枯燥的写字课堂生动起来。多媒体是综合性的教学媒体，既能提供图像、文字、图表、符号等视觉信息，同时又能传递言语、音乐和其他音响等听觉信息。随着课程改革的不断深入，小学写字已成为造就跨世纪全面发展人才的一个有机组成部分。如果把写字教学和多媒体结合起来，会大大提高书法教学的效率，收到最优的教学效果。