【作者】 谢 珍

【机构】 四川省宣汉县黄金镇中心校；

一、营造音乐实践活动氛围 　　所谓“进入”音乐，就是指学生在接受音乐教育之前，能对乐曲引起注意和兴趣，从而乐曲成为学生内在的需要，使学生处于主动参与的状态，使学生产生强烈的学习欲望，形成一种积极参与的氛围。例如在《彝家娃娃真幸福》一课中，我根据低年级学生的年龄、性格特点，容音乐、舞蹈、戏剧于一体，将课程设计成了了解彝族风俗人情（包括概况、风景、服饰、重要节日——火把节）；感受彝族音乐特有的韵味；