【作者】 华公太

【机构】 青海省贵南县第二寄宿制小学；

近年来，识写教学的改革越来越引起人们的关注，怎样把握识写教学的正确方向，使识写教学符合汉语言文字的特点，增强识写教学的有效性和科学性，是小学语文教师应该长期探索和实践的重要任务。下面结合我自己的教学实践谈谈一些肤浅的看法。 　　一、遵循认知规律，激发学生浓厚的识字兴趣 　　如何正确引导学生识字？做为教师首先必须了解学生“认字”的心理发展特点。向学生灌输或强迫记诵，都是不可取的做法。只有学生对学