【作者】 贾美霞

【机构】 陕西省神木县大柳塔第二小学；

【摘要】在教学的这么多年里,小学语文朗读教学从未真正得到各语文老师的关注。在语文课堂教学中,往往得到的是怎样进行生字、词语、句、段、篇教学,殊不知这些方面与小学语文朗读教学息息相关,小学语文朗读教学搞不好,生字、词语、句、段、篇教学往往就是死板的,没有过程的结果。《全日制义务教育语文课程标准》指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”,朗读历来是小学语文教学中比较常见的方法,但是在教学实施过程中却存在很多问题。