【作者】 周光明

【机构】 嘉兴市南湖区大桥镇中学；

【摘要】书面表达是学生综合语言能力运用之一，其在语言运用中的频繁及在英语考试中所占的比例使得学生与老师们不容忽视。但农村学生与城市学生在语言的输入与输出上存在着诸多差异。如何让农村初中生克服书面表达中的弊端从而规范语言运用，寻求良好的写作方式是非常必要的。本人针对农村学生书面表达的现状，从单词与词汇的积累，流畅的朗读，过渡到结构的运用及连词、固定短语、从句的合理安排并延伸到主干教学及阅读与写作的输入与输出。旨在帮助农村初中生探索出英语书面表达的有效方式，帮助解决教学中的实际问题。