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小学语文学习习惯的探究

 

【作者】 陈 浩

【机构】 湖南省湘潭县天易金霞小学

对于现今的学生而言,无论是在大层次上的语文听、说、读、写能力水平,或是小层次的语文课堂学习习惯上,都存在着一定的差距。例如:写字不端正、不会使用工具书、课堂质疑和互动能力较差、缺乏朗读和动笔墨的习惯以及疏于观察事物和收集信息的能力等等。   一、养成良好学习习惯的意义   《语文课程标准》指出:“养成语文学习的自信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法。”     ?语文教育家叶圣陶把培养

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