【作者】 更藏南加

【机构】 青海省同德县唐谷镇唐干寄宿制小学；

【摘要】小学阶段是学生系统学习知识的起始阶段，是对学生逻辑思维培养的启蒙阶段。在这一教学阶段中，小学数学知识的教育教学工作，应该将建立学生的逻辑思维能力放在第一位。通过运用转化思维进行小学数学教育教学工作，能够有效提高学生运用数学思维的灵活程度，并通过所学的数学知识解决应用类的问题。因此，如何在小学数学教学中，将转化思想的思维模式，通过日常教学传达给学生，让学生能够熟练运用，成为了当前数学教学较为重要的课题。