【作者】 王明乾

【机构】 青海省海东市乐都区第五中学；

【摘要】初中生普遍在英语课堂显的比较沉闷,无法提高学习英语的兴趣。兴趣是是学习最好的老师,它具有积极性的一面,可以不断加强学生学习英语的动力,促进学生对英语知识的掌握与熟悉。本文笔者针对初中英语课堂学生学习兴趣不高的情况,提出了一些个人的分析,初中英语教师应该巧妙的运用课堂把握时机,构建英语课堂的气氛,激发学生对英语的兴趣,加强学生对英语的求知欲望;教师还应该对教材做好深层次的研究,认真备课,利用趣味性的教学方法到课堂的每一个环节中,让英语课堂“飞”起来。