【作者】 郑风海

【机构】 山东省滨州市惠民县淄角镇三李学区小学；

【摘要】伴随着新课程改革，我们的教学方式也在不断改进。新课程倡导了三大学习方式：自主、合作、探究，开展分组合作教学就是新课程改革的需要。数学是一门逻辑性和抽象性很强的学科，对于小学生来说，理解起来较为困难，如果沿用传统的教学方法，课堂比较枯燥，小学生很容易丧失对数学的兴趣。本文通过对合作学习模式和合作学习优势的分析，重点对小学数学教学中小组合作学习法的组织策略进行研究。