【作者】 韦玫瑰

【机构】 广西百色民族高级中学；

【摘要】实验”教学环节是化学教学的基础和精华，也是化学教学的独特魅力，对于学生知识、能力、方法、思维和素质的协调发展起着至关重要的作用，本文以问题、情景、开放、体验教学等方法入手，充分发挥学生在实验课堂中的主体作用，提高初中化学实验教学，实现高效课堂。