【作者】 蒋业慈

【机构】 广西玉林市玉州区岭塘小学；

【摘要】小学数学教学评价的开展是课程组成的重要部分。因此，小学数学教学要开展数学教学的评价，这样能有效地促进学生数学素养的形成。个人笔者从“明确评价核心，促进学生和谐发展”；“利用动、静结合的评价方式，做到结果与过程并重”；“采取多样化的评价结果呈现方式，鼓励学生积极开展自我评价”三个方面对“新课程标准下小学数学教学评价的开展探究”进行论述。