【作者】 施加艳

【机构】 云南省永胜县第一中学；

【摘要】高中数学本身较为抽象和枯燥，如果教师仍旧采用开门见山式的教学方法，那么无疑会增强教学的难度。新课程理念强调数学情境的创设。而问题是数学思维的核心，因此借助于问题情境来开展教学活动是激发学生学习兴趣，培养学生数学思维能力的最佳途径。