【作者】 曹学霞

【机构】 湖北房县实验中学；

近几年，我校采用了“学案导学、小组合作”教学模式，这种教学模式的一个重点在于课堂教学以学生的小组合作学习为主，它的应用不仅挑战了教师“一言堂”的模式，还改变了以往单一的、被动的学习方式，因此有较好的效果。但是在实际教学中，由于对合作学习的认识、组织、操作不当，往往导致合作学习表面化、形式化，难以达到预期的效果。 　　一、课堂教学中小组合作存在的问题及原因 　　作为一名老师，积极响应学校的号召，