【作者】 谢 军
【机构】 甘肃省徽县大河学区黑沟小学;
新课程标准明确指出,教师的角色将由单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。教学的本质在于引导、点拔,在数学教学过程中进行一题多解训练,能够启发和引导学生从不同的角度、不同的思路,用不同的方法和不同的运算过程去分析、解答同一道数学题。笔者认为:一是充分调动学生思维的积极性,提高他们综合运用已学知识解答数学问题的技能技巧;二是锻炼学生思维的灵活性,促进他们长知识、长智慧;三是开阔学生的
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