【作者】 陈 洁

【机构】 广西陆川县清湖镇那若小学；

是把教学过程划分为五个环节：初读感受，合作探究，释疑导读，体情悟理，拓展迁移。小学语文“五环节读”阅读教学模式以“学生语文素养的形成与发展”为目标，以读为本、在读中求创新、搜集资料、质疑问难、在读中合作探究、体情悟理、在读的基础上丰富语言积累，并向课外延伸，促使学生运用语言文字。 　　一、初读感受 　　这一环节学生需完成以下工作：①扫清字词障碍，作字词积累方面的工作；②完成对课文初步的整体感知