【作者】 陈 芳

【机构】 新疆裕民县吉也克镇牧业寄宿制中心小学；

【摘要】跨越式语文教学的最后一个环节是拓展写话，在低段跨越式语文课堂中，拓展写是一个极其重要的环节，几乎每节课都有8－10分钟的写话时间。这一环节正是“211”模式中大输出的环节，也是整个教学环节中至关重要的一环。传统的语文教学是将识字、阅读、写话隔离开来进行，传统写话过分强调写作技巧的训练而忽视对学生观察力、想象力的培养；忽视真情实感的流露。