【作者】 孙炳军

【机构】 江苏省泰州市民兴实验中学高中部；

新课标修改稿指出：“阅读是学生的个性化行为，应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”简而言之，阅读要为每位学生定制其需要的、感兴趣的、关注的内容，这些内容必须是以人为本的，关注到个人与他人的不同。 　　写作是学生运用语言文字准确地、有条理