【作者】 陈 丽

【机构】 新疆伊犁巩留县第二中学；

【摘要】反例教学适当的引入不但能使学生发现错误和漏洞,而且还可以修补相关知识,学会多角度考虑问题,从而提高思维的全面性、发散性、收敛性。本文对反例教学的概念及其在反例教学中要注意的问题以及其重要作用进行阐述。