【作者】 荣延英

【机构】 山东泰安肥城市龙山小学；

【摘要】随着新课程改革的不断深入，在小学阶段，语文教学不仅要教授学生写作知识，还应当重视对学生说话能力的培养。教师应当教好小学低年级语文口语交际课，吸引学生的说话兴趣。多元化创设媒体情境、生活情境、活动情境，都可以对学生口语交际形成重要激发力，促生学生参与口语交际训练的主观意愿。