【作者】 周荣义 刘春秀

【机构】 山东省淄博市周村区市南路小学；

【摘要】《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》指出，今后中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容。我国拥有积淀了五千年的璀璨文化，构筑了我国社会丰厚的文化底蕴。而小学生，正处于人生观、道德观的萌芽时期。在《品德与社会》教学中，渗透传统文化具有重要的现实意义。让民族优秀传统文化扎根于学生的心灵，可以激发培养学生的道德情感，有利于加强对学生人文精神的培养，对小学生道德观、价值观的形成起到很大的启迪作用。