【作者】 袁海燕

【机构】 新疆轮台县第一小学；

【摘要】课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学的效率是数学课堂教学改革的重要目标之一,每位教师都应该孜孜不倦地去追求。一堂高效的课中,教师的行为要能调动全体学生的学习积极性,引导学生积极参与学习过程,促进学生对知识的主动建构。笔者结合自己多年的教学经验,从几个方面来探讨实施小学数学教学的有效策略,扭转小学数学课堂教学一直低效的局面,提高小学数学课堂教学的有效性,切实实现小学数学新课改。