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浅谈小学高段生字分层教学模式

 

【作者】 张兴辅

【机构】 四川省凉山州德昌县德州镇中心完全小学

【摘要】高段的识字教学也可以采用分层教学。识字教学应贯穿小学语文教学的始终。高段识字教学的分层模式从以下几方面进行:对学生进行分层、制定分层目标、分层指导预习、分层实施教学、分层实施评价。

【关键词】 分层教学;分类指导;评价

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