【作者】 张 慧

【机构】 新疆生产建设兵团第六师奇台农场小学；

【摘要】英语情境教学的最终目的是培养学生学习兴趣，促使学生去积极主动地运用语言。因此提供与教学实际和学生特点相符合的情境，成为英语情境教学的核心。本研究基于我国小学英语情境教学研究的现状及其存在的问题，针对小学生好奇心强等特点，提出小学英语情境教学策略的制定原则，并试从教学内容、教学目标、教学组织实施、教学评价四个方面来梳理小学英语情境教学策略，为了使策略更具操作性特举一些范例来加以诊释。希望这能对英语情境教学中“情境”创设的意义有更深的理解，从而更好地实施小学英语情境教学。