【作者】 王 蕾

【机构】 山东省青岛市吉林路小学；

【摘要】美术不仅仅可以让学生掌握一定的美术基本理论知识和基本技能，同时也可以带给学生以美的感受。但是，要想真正达成上述目标，并非一件容易的事情，最为关键的就是学生是否能够积极、主动参与到美术课堂教学中来，在教师的引导和帮助下，去主动思考与探索。正是基于这样的现实背景，文章以“小学美术教学中学生的主体地位”为主要研究对象，并对其展开深入、细致的探讨和分析，希望能够为众多一线美术教师更好地实现学生的主体地位提供一定的依据和参考。