【作者】 严 川

【机构】 四川省资中县甘露中学；

【摘要】统的地理教学偏重地理知识的传授而忽视学生的地理学习过程。殊不知人类认识地理事物及其规律的过程，就是一个漫长艰难的探索过程。这一过程中体现的人类对未知世界的科学探索精神和创新精神，对于实施新课标后的地理教学无疑是一种人文精神的启迪。这就要求我们及时变革传统的“知识本位”、“学科中心”的地理教学，努力创设贴近现实生活，切合学生的实际，注重人文关怀的全新地理教学。在教学中着眼于提高学习兴趣，培养创新思维。