【作者】 郭雪瑾
【机构】 山东省泰安英雄山中学;
为了适应时代的发展步伐,我国教育体制正在不断改革,在这一改革过程中,生物教程取得的长足的进步。其中生物新课程强调学生在学习过程中要提高自主学习、自主探究的能力,加强理论联系实践的能力,全面提高学生的生物科学素养。但是纵观现如今生物教学的现状,我们会发现传统的教学模式抑制了学生思维的拓展,课堂效率有待提高。生物课堂中要想培养出一批具有创新思维与探究精神的学生,就需要对传统教学模式进行改革,将如何有效
>>>点击阅读全文
关于我们 │ 广告服务 │ 诚聘英才 │ 联系我们 │ 在线咨询
© 中国学术期刊(光盘版)电子杂志社
用户服务:服务电话:010—87033601
建议采用IE 6.0以上版本,1024*768分辨率浏览本页面