【作者】 曹玉辉

【机构】 山西省大同市第十二中学校；

      在日常教学中，许多教师会遇到这样的困惑：一节课自己认为备课充分，知识讲解透彻，应该有好的教学效果，而事实上呢？学生无精打采，兴趣不浓，教学效果不佳，究其原因，主要还是教学设计有问题，导致学生上课不积极。课堂教学是学生学习的主要环节，所以我们教师要精细设计每一个教学环节，使每个学生快乐地学习，健康地成长。以下是我在教学实践中积累的个人体会： 　　一、选择多