【作者】 王 战

【机构】 山西省大同市实验中学；

      当前新一轮的高中课程改革，它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。为了能更快适应高中物理新课程教学，提高课堂有效教学，这要求教师在课程教学中不断进行教学反思。而教学反思的前提是教师先了解教材知识结构，思考编者为什么这样排序？然后再阅读每章的知识体系、教学要求，挖掘渗透其中的科学探究方法，从而便于完成教学目标，有效提高课程