【作者】 姚光艳

【机构】 四川省宣汉县双河镇中心幼儿园；

数学教育是幼儿园教育的重要组成部分，也是促进幼儿全面发展的重要途径。但是数学是一门抽象的逻辑思维学科，幼儿期的孩子年龄小，形象思维占主要地位，逻辑思维几乎为零，因此，幼儿只有通过直接感知、亲身体验和实际操作进行数学学习，才能逐步体验抽象的数概念。所以，实用、科学的数学学具能使幼儿在数学学习活动中学得轻松愉快，能够很好地辅助教师教学，也是教师了解幼儿掌握情况的重要途径。 　　为了满足幼儿成长需求和