【作者】 赵冬冬

【机构】 陕西省铜川市宜君县第二中学；

【摘要】随着课堂教学效果的不断深入，我校要求每位教师上课要做好充分备课，优化课堂结构，彻底改变传统教学模式，力争课堂有效、长效、高效地长足发展。结合我校地处偏远山村，信息资源不足，学生阅历浮浅，生活体验单调，家庭培养学生阅读习惯几乎为零的实际情况。我们课题组一行五人针对“农村现代文阅读教学的有效性”进行研究，目的是全面推进课堂改革，提高教育教学质量。本论文主要从探讨农村初中议论文阅读有效教学模式入手，系统地阐述了如何提高议论文阅读有效性，结合人教版九年级上册语文第二单元和第四单元课文范例，结合我校学生的学情，结合2011年新《语文课程标准》，每个人通过具体课堂教学实践，尤其是在研究过程中，我们通过两备三磨逐步修改，逐步调整，确立三维目标，记录真实的课堂效果。