【作者】 李兰英

【机构】 四川省宣汉县桃花乡中心校；

【摘要】对于作为中华语言文学精华的古诗，仅仅用文字来解释其含义显然是远远不够的，古诗词教学要符合学生的学习特点，创设情境，激发他们的学习热情，让学生展开想象，深入古诗词所表达的意境。在理解古诗字面意义的同时通过熟读成诵，体味其韵律美、领略其意境美、体验其情感美、领悟其哲理美，使学生真正体会到古诗词丰富的内涵。