【作者】 宗秀萍

【机构】 陕西省韩城市象山中学；

高中教育课程改革实验已进在我区全面铺开，课改实验使课堂教学呈现出生机勃勃的景象，改变了以前那种缺乏生气的教学氛围和呆板的学习方式，活跃了师生的思维，激发了师生的创新意识，促进了师生关系的融洽。但同时我们也看到，在新课改下的语文课堂教学中，还存在着几个误区。 　　一、语文课轻了“语” 　　由于语文界人文性与工具性的论争尘埃落定，教师们比较重视人文精神的培养，但同时又有弱化工具性的倾向。不恰当地认