【作者】 胡绍武

【机构】 湖南省永州市道县第五中学；

【摘要】小学数学新课标要求教师应在数学教学中开展一切有现实意义的数学活动，促使学生丰富提炼数学活动经验，为学生的数学素养从“双基”向多元发展作出自己不懈的努力。只有正确理解和处理好学生认知的“感性”和数学思维的“理性”这一对矛盾统一体的关系，才能帮助学生真正理解数学，形成深度的学习。