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谈如何提高“阅读教学”实效性

 

【作者】 张正洪

【机构】 四川省凉山州会东县云盘小学

【摘要】书读百遍,其义自见”,读的最高境界是“要让学生充分地朗读,在朗读声整体感知,在朗读中受到情感熏陶”。

【关键词】 小学语文;阅读教学;实效

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