【作者】 徐丽丽

【机构】 新疆库尔勒市第七小学；

【摘要】小学数学翻转课堂的实践需要师生共同协作，改变传统的小学数学教学模式。教师应在班级内树立了良好的数学学习氛围之后，逐渐提升学生进行小学数学知识学习的积极性和主动性，形成小学数学翻转课堂，进而促进学生的全面发展。小学数学教师应结合小学数学教学的实际情况，在树立了数学教学的核心理念之后，开展相应的小学数学翻转课堂教学，激发小学生学习小学数学知识的主观能动性，进而有效提升学生自主学习的积极性，发挥小学数学翻转课堂的真实作用。