【作者】 刘 娟

【机构】 湖南省衡阳市船山实验中学；

【摘要】改变初中作文教学低效的状况，必须构建作文训练序列，扎实、科学地训练。随着新课改的不断深入，初中语文教师早日实行“作文教学序列化”被提上日程，顾名思义，“循序渐进地引领学生从素材整合出发，培养写作意识，提高学生作文素养”的工作成为一线语文教师教学核心。