【作者】 王 韦

【机构】 四川省凉山州冕宁县沙坝农丰小学；

2011版《语文课程标准》的修订，强调课程目标和内容聚焦于“语言文字的理解和运用”，突出“实践性”和“综合性”的特点。其中，“理解”和“运用”是两个密切联系、有机统一的概念，不能把它们割裂开来。理解是运用的基础，没有理解，运用成了无源之水，无米之炊；反之，理解只有在运用中才能检验、体现，离开了运用，理解就可能概念化，浅表化。 　　一、改变“理解”的错误认知 　　在我们的教学过程中，“理解”常常